اثر گیرنده های آدرنرژیک آلفا-۲ هیپوکامپ پشتی بر یادگیری وابسته به وضعیت القا شده با win۵۵,۲۱۲-۲

زمینه و هدف: کانابینوئیدها جزء داروهای مقلد حالات روانی می باشند که اثرات متنوعی را در بسیاری از گونه ها ایجاد می کنند. در این مطالعه، اثر تزریق دوطرفه داروهای آدرنرژیک آلفا-2 به داخل ca1 موش های صحرایی نر بر روی یادگیری وابسته به وضعیت win55,212-2 مورد بررسی قرار گرفت. روش بررسی: در این مطالعه تجربی از موش صحرایی نر نژاد ویستار با وزن تقریبی۲5۰–۲0۰ گرم استفاده شد. کانول گذاری دوطرفه در ناحیه ca1 هیپوکامپ پشتی انجام گردید، و موش ها در دستگاه یادگیری اجتنابی مدل step-down آموزش داده شدند. 24 ساعت بعد از آموزش در روز آزمون تأخیر حیوانات در پایین آمدن از سکو اندازه گیری شد. یافته ها: تزریق پس از آموزش win55,212-2 (25/0، 5/0 میکروگرم به ازای هر موش) به ca1 باعث تخریب حافظه شد. فراموشی القا شده با تزریق بعد از آموزش win55,212-2 (5/0 میکروگرم به ازای هر موش) با تزریق همان مقدار win55,212-2 قبل از آزمون اصلاح گردید، که به این حالت یادگیری وابسته به وضعیت گفته می شود. تزریق پیش از آزمون کلونیدین (5/0، 75/0 میکروگرم به ازای هر موش) به ناحیه ca1 باعث بهبود حافظه تخریب شده با تزریق پس از آموزش win55,212-2 (5/0 میکروگرم به ازای هر موش) شد، در صورتی که تزریق یوهمبین (1 میکروگرم به ازای هر موش) 2 دقیقه قبل از win55,212-2 (5/0 میکروگرم به ازای هر موش) روز آزمون، یادگیری وابسته به وضعیت win55,212-2 را مهار کرد. نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که گیرنده های آدرنرژیک آلفا-2 هیپوکامپ پشتی، نقش مهمی در فراموشی القا شده با win55,212-2 و یادگیری وابسته به وضعیت win55,212-2 دارند.